梅の里っ子ブログ

6年生は1学期のまとめの学習として，ロイロノートを利用して歴史クイズづくりを行いました。各自が作った問題を他の友達に答えてもらい盛り上がりました。

午後からよいお天気になり気温もぐんぐん上がってきました。1年生は、生活の時間に水鉄砲遊びをしました。ケチャップやマヨネーズの空の容器に水を入れ、作った的めがけて水を押し出しました。「当たった！！」と大はしゃぎ。最後は水鉄砲で水のかけ合いを楽しみました。梅雨明けが待ち遠しいですね。

梅雨明けはまだなのですが１学期末が間近に迫ってきたので、５･６年生が風通しのよいところで梅の天日干しを行いました。きれいに色づいた梅を種類ごとに一つ一つがくっつかないように並べていました。また、他にも畑でジャガイモを収穫したり、紫蘇を束にしたりする作業を分担して手際よく行っていました。

本日はたくさんの保護者の皆様に授業参観・教育懇談会・学級懇談会・個人懇談に参加していただきありがとうございました。1学期の子供たちのがんばった様子をご理解していただけたのではないかなと思います。夏休みまであと一週間、元気に登校してくれることを願っています。

1･2･3･年生が「海浜自然センター」の見学に出かけました。あいにくの天候で磯観察はできませんでしたが、館内の見学・餌やり体験・3Ｄシアター・スタンプラリー・働いている方への質問タイムなど、海の生き物のことなどについて新しい発見をたくさんすることができました。こんなに素晴らしい施設が近くにあるので、次の機会に「磯観察のリベンジをしたい」と誓った子供たちです。

4年生が水月湖畔をサイクリングしました。パムコをスタートして浦見運河までを往復しました。「あそぼーや」の方にガイドしてもらいながら、「水月湖って大きいなぁ」と実感することができました。浦見運河に着くと、昔の人は運河を苦労しながら手作業で掘り進めたことに驚いていました。天候は曇り空で、風を切りながら気持ちよくサイクリングでき、自然の豊かさを再認識しました。

3･4年生は，図工の時間に縄文時代の生活を想像して絵を描きました。できあがった作品は「じょうもんＳＤＧｓ大賞」に応募する予定です。作品のテーマは、SDGs の考え方に近い縄文時代のライフスタイルや、縄文人の行動等をイメージし、現代人から縄文時代にはせる思いを表現したものだそうです。

3年生は国語の時間に自分たちで作った「夏の俳句」の発表会を行いました。俳句に込めた思いや風景を発表したり，友達の発表を聞いたりして、俳句に対して興味関心をもち、意欲的に新しい俳句作りをする様子が見られました。

4年生は国語「一つの花」を読んだ感想を，5年生は国語「みんなが使いやすいデザイン」を学習して、自分たちが調べたユニバーサルデザインについて「ロイロノート」というアプリを使ってまとめていました。タブレット上で書いた文をすぐに全員が見ることができるので、子供たちは意欲的に文を書き進めていきます。さらに、友達の書いた文を読んで参考にすることもできます。また、お互いの書いたものを発表し合うときには、目で確かめながら聴くことができるので内容が理解しやすいです。

2･3年生は、梅の里会館へ見学に出かけました。まず、梅の里会館の商品などを見学して分からないことがあるとすすんでお店の方に質問する姿が見られました。見学の後は事前に考えてきた質問にお店の方に詳しく教えていただきました。「今年は梅が不作だけれど、忙しいときには夜遅くまで作業すること」「新しい商品を開発したいこと」・・・など、梅の里会館についてしっかり学ぶことができました。