梅の里っ子ブログ

６年生が説明文「時計の時間と心の時間」の学習で、筆者が挙げた事例の「意図」について、自分の意見をまとめるという授業を行いました。子供たちはタブレットを利用して自分の意見をまとめ、それを元にグループになって意見交流を行い、友達の意見に真剣に耳を傾けていました。

昨日に続いて、今日は１･２･６年生が水泳学習を行いました。４時間目の終わりには１･２年生は水着に着替えてやる気満々で出かけました。１・２年生は小プールで水に慣れることからはじめ、顔をつけたり伏し浮きをしたりしてぐんぐん上達しました。６年生は昨年までの学習を思い出しながら泳ぐ距離を伸ばしていました。

３･４･５年生は今年初めての水泳学習、B＆Gのプールにバスに乗って出かけました。子ども達は水にすぐ慣れて泳げる距離をどんどん伸ばしていました。

4･5･6年生が、先週収穫した梅18ｋｇを梅干しに漬けました。大下ご夫妻にご指導を受けながら、梅を丁寧に扱って、選別したり，洗ったり，測ったり，塩を振ったりしながら作業を熱心に行いました。梅の種類や、紅映は特に種が小さくて肉厚があることなどについて、耳を傾けていました。

先週行われた「香りの授業」、昨日行われた「女将の会の方との梅もぎ体験」が福井新聞や中日新聞に掲載されました。子ども達のいい表情が印象的です。

１・２・３年生が若狭路女将の会の方と梅もぎ体験を行いました。県の「農遊プロジェクト」という事業の一環で、女将の会の方と一緒に梅もぎを行ったり、梅を使った製品についてのお話をお聞きしたりしました。雨も少し降っていましたが，児童ははりきって梅の収穫を行っていました。

4･5･6年生が梅もぎ体験学習を行いました。武長伸征さん、熊谷竜太さん、武岡豊一さんの梅畑で梅もぎ体験学習をさせていただきました。農家の皆さんは梅の出荷作業で忙しい時期にもかかわらず子ども達のために梅畑を提供していただいたり、梅についての質問に答えていただいたりするなどたいへん熱心に子ども達の学習に関わってくださいました。子ども達も農家の方の少しでも役に立てればと梅もぎを一生懸命行っていました。また、農家の方に熱心に質問する姿が見られました。有意義な学習となりました。

昼休みに不審者が校庭に現れて、①発見した児童はそのことを教員に告げる。②「緊急連絡　緊急連絡」の放送を聞いて近くの教室に逃げ込み鍵をかける。③警察が来て安全確認が取れたら体育館に２次避難を行う。という訓練を行いました。みんな緊張感をもって訓練に参加することができました。

訓練の後は、１～３年生は「いかのおすし」の紙芝居で不審者への対応の仕方を学びました。４～６年生は「ひまわり教室」でSNSのトラブルに巻き込まれないための方法を学びました。

「香りの授業」を提供しているベンチャー企業「セントマティック」の方が来校され、４･５年生が梅もぎ体験から始まり、物語を作成するところまでの授業を受けました。子どもたちは、もぎたての梅の香りと完熟梅の香りから、思い描かれるイメージ・言葉をもとにオリジナルの物語を創ることに夢中になっていました。

今日は室内でふるさと班遊びを色ごとに行いました。４つの教室に分かれて、６年生が考えてくれた遊びで盛り上がりました。