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3年生はわり算の意味を、イチゴの模型を使って同じ数ずつ皿に分ける操作を通して考えることができていました。授業の終わりには今日の学習の振り返りをしっかり行うことができました。
4年生は「○○になりきって」文章を書く学習を行いました。それぞれ何になりきって書くか考えて「ロイロノート」を使って、どのようにして書くとよいか友達の文を見ながらイメージを膨らませる子もいました。
